الحقيبة التدريبية
الوقاية من التنمّر المدرسي والعنف الأسري
ثلاثة أيام (15ساعة تدريبية)
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- استمارة تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- تمكين المشاركين من فهم ظاهرة التنمّر المدرسي والعنف الأسري، والتعرف على أسبابها النفسية والاجتماعية، واكتساب المهارات والأساليب التربوية الفعّالة للوقاية منها والتعامل معها بوعي تربوي وإنساني يضمن بيئة آمنة للأطفال في المدرسة والمنزل.
الأهداف التفصيلية:
- تعريف المشاركين بمفهوم التنمّر والعنف الأسري وأشكالهما المختلفة
- تحليل العوامل النفسية والاجتماعية المسببة للعنف بين الأطفال
- تمكين المعلمين والوالدين من اكتشاف العلامات المبكرة للتنمّر أو الإساءة
- تدريب المشاركين على أساليب التعامل الإيجابي مع السلوك العدواني
- وضع استراتيجيات وقائية لبناء بيئة مدرسية وأسرية آمنة
- تعزيز قيم التسامح والاحترام والتعاطف بين الأطفال
الفئة المستهدفة:
- أولياء الأمور
- المعلمون والمربّون
- الأخصائيون النفسيون والاجتماعيون
- العاملون في مؤسسات الطفولة والتعليم المبكر
الأساليب التدريبية:
- ورش عمل تطبيقية
- تحليل حالات واقعية وتمثيل مواقف
- العصف الذهني والمناقشات الجماعية
- لعب الأدوار والمحاكاة التربوية
- تصميم حملات توعية مدرسية وأسرية
مخرجات البرنامج:
- امتلاك مهارات الكشف المبكر والوقاية من التنمّر والعنف الأسري
- بناء بيئة مدرسية وأسرية قائمة على الاحترام والأمان النفسي
- تمكين المعلمين والوالدين من التعامل الواعي مع السلوك العدواني
- تعزيز ثقافة التسامح والحوار والدعم الإنساني بين الأطفال
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الأولى: فهم ظاهرة التنمّر والعنف
- تعريف التنمّر المدرسي والعنف الأسري وأنواعهما
- الفرق بين السلوك العدواني والتنمر المقصود
- أسباب التنمّر النفسية والأسرية والاجتماعية والمدرسية
- التأثيرات النفسية والسلوكية على الطفل الضحية والجاني
الجلسة التدريبية الثانية: مؤشرات الخطر والعلامات المبكرة
- العلامات السلوكية للطفل المتنمّر والضحية
- كيف يعبّر الطفل عن الخوف أو الألم
- تحليل دراسات حالة واقعية
- مناقشة مواقف من البيئة المدرسية والأسرية
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبية الأولى: دور الأسرة والمدرسة في الوقاية
- أهمية التواصل الإيجابي بين الأهل والأبناء
- بناء الثقة والانتماء كحاجز ضد العنف
- دور المعلمين في رصد السلوكيات السلبية مبكرًا
- وضع سياسات مدرسية فعّالة للوقاية من التنمّر
الجلسة التدريبية الثانية: أساليب التعامل مع حالات التنمّر والعنف
- خطوات الاستجابة الفعّالة لحوادث التنمّر
- أسلوب الحوار الهادئ والمساندة النفسية للطفل
- تعزيز قيم التسامح والتعاطف بدلًا من الانتقام
- تطبيقات عملية لتوجيه الطفل نحو التعامل الإيجابي مع التنمّر
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة التدريبية الأولى: برامج وقائية وتربوية عملية
- تصميم برامج مدرسية للوقاية من التنمّر
- إشراك الطلاب في مبادرات أصدقاء ضد التنمّر
- التعاون مع الأهل والمؤسسات المجتمعية
- تطوير مهارات الأطفال في التعبير عن الذات بثقة
الجلسة التدريبية الثانية: التطبيق العملي والتقويم
- إعداد خطة وقائية مدرسية وأسرية
- تحليل حالات واقعية والتعامل معها بأساليب تربوية
- مناقشة قصص نجاح وتجارب ميدانية
- التوصيات الختامية لبناء بيئة آمنة ومحفزة للطفل