حقيبة تدريبية
دعم السلوك الإيجابي لدى الأطفال
ثلاثة أيام (15 ساعة تدريبية)
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل "التمارين والحالات العملية" Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- نموذج تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- تمكين المشاركين من فهم سلوكيات الأطفال وتحليلها، واكتساب المهارات العملية اللازمة لدعم وتعزيز السلوك الإيجابي لدى الأطفال، من خلال استخدام استراتيجيات علمية وتربوية قائمة على الوقاية، والتدخل الإيجابي، وبناء خطط دعم سلوكي فعّالة تسهم في تحسين جودة حياة الطفل داخل الأسرة والمدرسة والمجتمع.
الأهداف التفصيلية:
- التعرف على مفهوم السلوك وسلوكيات الأطفال ومحدداتها
- تمييز السلوكيات الإيجابية والسلوكيات الخاطئة لدى الأطفال
- اكتساب مهارات تقييم وتقويم السلوكيات الخاطئة
- التعرف على معايير الحكم على السلوك غير المرغوب فيه
- استخدام طرق فعالة لتحفيز السلوك الإيجابي لدى الطفل
- فهم مفهوم دعم السلوك الإيجابي وأهميته
- التعرف على أسس دعم السلوك الإيجابي ومبادئه
- اكتساب مهارات بناء خطط دعم السلوك الإيجابي
- جمع البيانات السلوكية وتحليلها بطريقة منهجية
- تطبيق استراتيجيات الوقاية والتدخل الإيجابي
- إدارة السلوكيات الصعبة والأزمات السلوكية
- متابعة تنفيذ خطط دعم السلوك وتحسين فاعليتها
الفئة المستهدفة:
- المعلمين والمعلمات في رياض الأطفال والمدارس
- المرشدين النفسيين والاجتماعيين
- أخصائيي تعديل السلوك
- أولياء الأمور
- العاملين في مراكز الطفولة المبكرة
- كل من له اهتمام بتربية الأطفال ودعم سلوكهم الإيجابي
الأساليب التدريبية:
- المحاضرة التفاعلية
- ورش العمل التطبيقية
- دراسة الحالات
- التطبيقات العملية
- العصف الذهني
- النقاش الجماعي
مخرجات البرنامج:
- تمكين المشاركين من تحليل سلوكيات الأطفال بوعي علمي
- القدرة على تصميم وتنفيذ خطط دعم السلوك الإيجابي
- تحسين السلوكيات الإيجابية لدى الأطفال
- خفض السلوكيات غير المرغوبة بطرق تربوية فعّالة
- تعزيز بيئة تعليمية وأسرية داعمة للطفل
- رفع كفاءة المعلمين وأولياء الأمور في التعامل مع السلوكيات
المحاور التدريبيه:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الأولى: مدخل عام لسلوكيات الأطفال
- مفهوم السلوك وسلوكيات الأطفال.
- تقييم سلوكيات الأطفال الخاطئة.
- معايير الحكم على السلوك الخاطئ.
- تقويم سلوكيات الأطفال الخاطئة.
- طرق فعالة لتحفيز السلوك الإيجابي لدى الطفل.
- ماهية دعم السلوك الإيجابي.
الجلسة التدريبية الثانية: أسس دعم السلوك الإيجابي
- مقدمة.
- فهم السلوك ومعالجته.
- اعتبارات معالجة السلوك.
- اعتبارات التدخل.
- الاستجابة للسلوك المشكل.
- افتراضات حول السلوك.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبية الأولى: تعلم دعم السلوك الايجابي
- تعريف دعم السلوك.
- افتراضات السلوك.
- ملامح دعم السلوك.
- عملية دعم السلوك الايجابي.
- خطوات تحسين السلوك.
الجلسة التدريبية الثانية: خطة دعم السلوك الايجابي
- وضع الاهداف.
- تحديد السلوكيات موضع الاهتمام.
- وضع الأهداف الأكثر رحابة.
- العثور على نقطة البداية.
- جمع المعلومات وتحليلها.
- مقدمة.
- كيف يتم جمع البيانات؟
- تحليل الانماط وتحليلها.
- تلخيص ما تعرفه.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة التدريبية الأولى: تابع خطة دعم السلوك الايجابي
- وضع الخطة.
- مقدمة.
- الوقاية من المشكلات.
- تجنب المواقف السيئة إجمالا.
- تحسين الظروف الصعبة.
- إضافة مفاتيح تدفع السلوك الجيد.
- استبدال السلوكيات.
- إدارة النتائج.
- إدارة الأزمات.
الجلسة التدريبية الثانية: استخدام الخطة
- التأكد من كفاءة الخطة.
- تحسين الحياة.
- وضع الخطة موضع التنفيذ.
- مراقبة النتائج.