حقيبة تدريبية
معايير بناء برامج الطفولة المبكرة
أربعة أيام (20 ساعة تدريبية)
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض Power Point
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- استمارة تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- تمكين المشاركين من فهم معايير بناء برامج الطفولة المبكرة وفق الأسس العلمية والتربوية الحديثة، وتعزيز قدرتهم على تصميم وتنفيذ برامج تعليمية عالية الجودة تراعي خصائص النمو الشامل للطفل، وتسهم في تنمية قدراته العقلية والانفعالية والاجتماعية والإبداعية، بما يحقق الاستثمار الأمثل في مرحلة الطفولة المبكرة.
الأهداف التفصيلية:
- في نهاية البرنامج يكون المشارك قادرًا على:
- التعرف على مفهوم وأهمية مرحلة الطفولة المبكرة
- تحليل مطالب النمو والعوامل المؤثرة فيه
- فهم جوانب النمو المختلفة في مرحلة الطفولة المبكرة
- تطبيق أسس التعليم من خلال اللعب
- الاطلاع على النظريات التربوية في تعليم الطفولة المبكرة
- التعرف على الاتجاهات الحديثة في تربية الطفل
- تحليل مشكلات النمو في الطفولة المبكرة وسبل التعامل معها
- فهم أهمية الاستثمار في تعليم الطفولة المبكرة
- التعرف على معايير الجودة في برامج الطفولة المبكرة
- قياس جودة بيئات التعلم الخاصة بالطفولة المبكرة
- تطبيق استراتيجيات تقييم جودة برامج الطفولة المبكرة
- تعزيز الإبداع والخيال لدى طفل ما قبل المدرسة
- التعرف على أفضل الممارسات الأسرية والمؤسسية في تعليم الطفولة المبكرة
الفئة المستهدفة:
- معلمات ومعلمي رياض الأطفال
- مشرفات ومشرفي الطفولة المبكرة
- مديرات ومديري دور الحضانة ورياض الأطفال
- الأخصائيون التربويون والنفسيون
- طلبة تخصص الطفولة المبكرة
- أولياء الأمور والمهتمون بتربية الطفل
- كل من يعمل أو يرغب بالعمل في مجال الطفولة المبكرة
الأساليب التدريبية:
- المحاضرة التفاعلية
- المناقشات الجماعية
- ورش العمل التطبيقية
- دراسة الحالات
- العصف الذهني
- التطبيقات العملية
مخرجات البرنامج:
- تصميم تصور متكامل لبرنامج طفولة مبكرة عالي الجودة
- القدرة على تقييم جودة برامج الطفولة المبكرة
- اكتساب مهارات عملية في بناء بيئات تعلم داعمة لنمو الطفل
- تعزيز الوعي بأهمية الاستثمار في الطفولة المبكرة
- تطبيق أفضل الممارسات التربوية في تعليم الطفولة المبكرة
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الأولى: مدخل لمرحلة الطفولة المبكرة
- تعريف مرحلة الطفولة المبكرة.
- أهمية مرحلة الطفولة المبكرة.
- مطالب النمو.
- العوامل المؤثرة على النمو في مرحلة الطفولة المبكرة.
- جوانب النمو في مرحلة الطفولة المبكرة.
الجلسة التدريبية الثانية: التَّعْليمُ فِي مَرْحَلَة الطُّفولَة المُبَكِّرَة
- مقدمة، التاريخ والسياق.
- التعلم من خلال اللعب.
- اللعب في الطفولة المبكرة وأثره على النمو.
- نظريات في تعليم الطفولة المبكرة.
- طرق التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.
اليوم التدريبي الثاني
الجلسة التدريبية الأولى: تابع عملية التَّعْليمُ فِي مَرْحَلَة الطُّفولَة المُبَكِّرَة
- الآثار العملية للتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.
- مشروع بيري ما قبل المدرسة.
- سياسة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في الولايات المتحدة.
- الاتفاقيات الدولية.
- مناهج رعاية الطفولة المبكرة والتعليم.
- الحواجز والتحديات.
- أبرز معلمي الطفولة المبكرة.
الجلسة التدريبية الثانية: النمو في مرحلة الطفولة المبكرة
- الاتجاهات الحديثة في تربية الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة.
- مشكلات النمو في الطفولة المبكرة.
- بناء دماغ الطفل.
- تأثير إهمال الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة على النمو.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة التدريبية الأولى: تعليم الطفولة المبكرة والاستثمار في المستقبل
- رعاية وتعليم الطفولة المبكرة.
- واقع رعاية وتعليم الطفولة المبكرة على الصعيد العالمي.
- اسهامات المنظمات في تحسين جودة رعاية وتعليم الطفولة المبركة.
- مستقبليات الاستثمار في تعليم الطفولة المبكرة.
الجلسة التدريبية الثانية: الجودة في تربية الطفولة المبكرة.
- منافع الجودة في تربية الطفولة المبكرة.
- مبادئ لإدارة الجودة وتطبيقاتها في برامج تعليم الطفولة المبكرة.
اليوم التدريبي الرابع:
الجلسة التدريبية الأولى: قياس الجودة في تعليم الطفولة المبكرة.
- العوامل المؤثرة على جودة تعليم الطفولة المبكرة.
- مجالات قياس الجودة في تعليم الطفولة المبكرة.
- استراتيجية تقييم جودة برامج الطفولة المبكرة.
- مقاييس تقييم جودة بيئة التعلم لمرحلة الطفولة المبكرة.
الجلسة التدريبية الثانية: الإبداع في مرحلة الطفولة المبكرة.
- الاكتشاف والرعاية المبكرة.
- الخيال عند طفل ما قبل المدرسة.
- الابداع واللعب.
- أفضل ممارسات الأسرة.
- أفضل ممارسات برامج تعليم الطفولة المبكرة.