حقيبة التدريبية
التقويم البنائي والنهائي في المناهج الدراسية
5 أيام، 25 ساعة تدريبية
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
شرائح العرض PowerPoint
دليل المدرب Word
مذكرة المتدرب Word
أوراق العمل Word
الاختبار القبلي والبعدي Word
الدليل التعريفي للحقيبة Word
نموذج تقييم دورة تدريبية Word
الهدف العام:
تمكين المشاركين من توظيف استراتيجيات التقويم البنائي والنهائي في العملية التعليمية بكفاءة، من خلال فهم المفاهيم والأسس، وتصميم أدوات تقويم متنوعة، وتحليل نتائج التقويم لتحسين التعلم ورفع جودة التعليم.
الأهداف التفصيلية:
يتعرف المشاركون على المفاهيم الأساسية للتقويم البنائي والنهائي وأهداف كل منهما.
يميز المشاركون بين أساليب التقويم التكويني والختامي وأدوارهما في التعليم.
يطبق المشاركون أدوات متنوعة لقياس تعلم الطلبة أثناء العملية التعليمية وبعدها.
يحلل المشاركون بيانات التقويم لتحسين التدريس واتخاذ القرارات التربوية المناسبة.
يبني المشاركون نماذج عملية لخطط تقويم شاملة مرتبطة بالأهداف التعليمية.
الفئة المستهدفة:
المعلمون والمعلمات في مختلف المراحل الدراسية
المشرفون التربويون ومنسقو المواد التعليمية
قادة المدارس وأعضاء فرق التطوير التربوي
مصممو المناهج التعليمية
أخصائيو القياس والتقويم
المحاور التدريبية:
اليوم الأول: مدخل إلى التقويم التربوي
الجلسة الأولى: مفهوم وأهمية التقويم في التعليم
تعريف التقويم وأهدافه ووظائفه التربوية
أنواع التقويم في العملية التعليمية
الفروق بين القياس، التقويم، والتقييم
دور التقويم في تحسين نواتج التعلم
المعايير الدولية لجودة التقويم
الجلسة الثانية: التقويم البنائي والنهائي – المفاهيم والفروق
مفهوم التقويم البنائي (Formative Assessment)
مفهوم التقويم النهائي (Summative Assessment)
أوجه التشابه والاختلاف بينهما
دور كل نوع في تطوير المناهج وتحسين التعليم
علاقة التقويم البنائي بالتقويم من أجل التعلم
اليوم الثاني: التقويم البنائي واستراتيجياته
الجلسة الأولى: أسس ومبادئ التقويم البنائي
أهمية التقويم البنائي في بناء التعلم المستمر
دور المعلم والمتعلم في عملية التقويم البنائي
توظيف التغذية الراجعة الفورية لتحسين التعلم
تخطيط الدروس وفق أسلوب التقويم البنائي
أخطاء شائعة في تطبيق التقويم البنائي
الجلسة الثانية: أدوات التقويم البنائي وأساليبه
الملاحظة الصفية وقوائم التقدير
الواجبات والأداء العملي والمشروعات القصيرة
التقويم الذاتي وتقويم الأقران
الاختبارات القصيرة وأوراق العمل
ملفات الإنجاز الإلكترونية (E-Portfolios)
اليوم الثالث: التقويم النهائي وقياس نواتج التعلم
الجلسة الأولى: أهداف ومهام التقويم النهائي
أهمية التقويم الختامي في قياس مخرجات التعلم
أنواع التقويم النهائي (فصلي – سنوي – معياري – مرجعي)
توظيف نتائج التقويم في تحسين المناهج
العلاقة بين التقويم النهائي والتقويم البنائي
تحديد مؤشرات الأداء ومستويات الإتقان
الجلسة الثانية: تصميم أدوات التقويم النهائي
خطوات إعداد الاختبار التحصيلي الجيد
شروط السؤال الجيد ومواصفات الورقة الاختبارية
تحليل الصدق والثبات في الاختبارات
تصحيح الاختبارات وتحليل النتائج
إعداد تقارير التقويم الختامي
اليوم الرابع: التكامل بين التقويم البنائي والنهائي
الجلسة الأولى: بناء منظومة تقويم شاملة
أهمية الدمج بين التقويم البنائي والنهائي
تصميم خارطة تقويم متكاملة للمناهج الدراسية
ربط التقويم بالأهداف التعليمية والمخرجات المتوقعة
توزيع أوزان الدرجات بين أنشطة التقويم البنائي والنهائي
نماذج دولية لتطبيق منظومات تقويم شاملة
الجلسة الثانية: تحليل نتائج التقويم واتخاذ القرار التربوي
تحليل نتائج الاختبارات وتشخيص الفجوات التعليمية
استخدام البيانات لتخطيط التدريس اللاحق
ربط نتائج التقويم بخطط الدعم الأكاديمي
تغذية راجعة للطلبة وأولياء الأمور
استخدام أدوات رقمية لتحليل نتائج التقويم
اليوم الخامس: التطبيق العملي والتطوير
الجلسة الأولى: تصميم خطة تقويم متكاملة
بناء خطة تقويم لمقرر دراسي محدد
اختيار الأدوات المناسبة لكل نوع من التقويم
توزيع الأنشطة والاختبارات خلال الفصل الدراسي
صياغة معايير الأداء ونماذج التقدير
تجريب الخطة وتحليل المخرجات
الجلسة الثانية: مشروع تطبيقي وتوصيات تطويرية
عرض مشاريع المشاركين في تصميم خطط التقويم
مناقشة نقاط القوة وفرص التحسين
صياغة مقترحات لتطوير التقويم في المدارس
إعداد دليل إجراءات لتطبيق التقويم البنائي والنهائي
ختام الدورة وتقييم الأثر التدريبي