حقيبة التدريبية
تربية ورعاية الموهوبين
ثلاثة أيام (15 ساعة تدريبية)
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل "التمارين والحالات العملية" Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- نموذج تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- إكساب المتدربين مهارات بناء واكتشاف وتنمية ورعاية الموهوبين، وتطوير قدرتهم على تشخيص الموهبة مبكرًا وتصميم بيئة تعليمية داعمة تضمن نمو قدرات الطلبة الموهوبين وتحقيق تميزهم الأكاديمي والشخصي.
الأهداف التفصيلية:
- بنهاية البرنامج يصبح المتدرب قادرًا على
- التعرف على مفهوم الموهبة وتطورها وأهميتها في التنمية التعليمية والمجتمعية
- تمييز الفرق بين الموهبة والذكاء والقدرة والتحصيل الدراسي
- تحديد سمات وخصائص وسلوكيات الطلبة الموهوبين في الصف والمدرسة
- اكتساب آليات قياس وتشخيص الموهوبين باستخدام أدوات متنوعة
- تطبيق طرق ووسائل التعرف على الموهوبين واكتشافهم مبكرًا
- توضيح دور المدرسة في الكشف عن الموهوبين ودعمهم
- التعرف على دائرة ترشيح الموهوبين وآليات الترشيح والمتابعة
- تصميم بيئة جاذبة ومحفزة للموهوبين داخل المدرسة والمنزل
- التعرف على برامج رعاية الموهوبين وأنواعها وأساليب تنفيذها
- فهم السمات الخاصة بمعلمي الموهوبين وأدوارهم المهنية والتربوية
- تحليل المشكلات الخاصة بالموهوبين ووضع حلول عملية للتعامل معها
- توضيح نظرة المجتمعات للموهبة وأثرها على دعم الموهوب أو إعاقة نموه
- تعزيز دور الأسرة والمدرسة في رعاية الموهوبين وبناء شراكة فعالة
- تحليل حالات فعلية لمواهب مختلفة وتحديد أساليب اكتشافها وتنميتها
الفئة المستهدفة:
- التربويون على اختلاف وظائفهم
- المدرسون في جميع المراحل التعليمية
- الموجهون ووكلاء ومدراء المدارس والمشرفون التربويون
- الأخصائيون الاجتماعيون والنفسيون
- خريجو كليات التربية
- كل من يعمل في برامج رعاية الطلبة الموهوبين أو الإرشاد الطلابي
الأساليب التدريبية:
- محاضرة تفاعلية
- مناقشات جماعية وتبادل خبرات تربوية
- دراسة حالات واقعية لطلبة موهوبين وتحليلها
- ورش تطبيقية لتصميم أدوات كشف الموهبة
- تمارين تقييم وملاحظة سلوكية داخل الصف
- لعب أدوار لمواقف التعامل مع الطالب الموهوب وولي الأمر
- عصف ذهني لتطوير مبادرات رعاية الموهوبين
- تصميم خطط فردية مبسطة لرعاية الموهوب
- اختبار قبلي وبعدي لقياس التحسن المعرفي والمهاري
مخرجات البرنامج:
- فهم شامل لمفهوم الموهبة وتطورها وطرق اكتشافها
- قائمة مؤشرات واضحة تساعد على ملاحظة الموهوبين داخل الصف
- نماذج أولية لأدوات قياس وتشخيص الموهبة
- خطة ترشيح ومتابعة للموهوبين قابلة للتطبيق في المدرسة
- تصميم بيئة تعليمية محفزة تراعي احتياجات الموهوبين
- استراتيجيات عملية لتنمية المواهب داخل الحصص والأنشطة
- حلول واقعية للمشكلات الشائعة لدى الطلبة الموهوبين
- خطة شراكة فعالة بين الأسرة والمدرسة لدعم الموهوب
- حقيبة أنشطة تطبيقية قابلة للتنفيذ لرعاية الموهوبين
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الأولى: مدخل إلى مفهوم الموهبة ومن هو الموهوب
- من هو الموهوب
- تطور مفهوم الموهبة
- أهمية رعاية الموهبة في المدرسة والمجتمع
- العلاقة بين الموهبة والذكاء
- الفرق بين الموهبة والذكاء والتحصيل
- حاجات الموهوبين النفسية والتعليمية والاجتماعية
- نشاط تطبيقي مؤشرات أولية لاكتشاف الموهوب داخل الصف
- مخرجات الجلسة فهم واضح لمفهوم الموهبة وكيفية التمييز بينها وبين الذكاء
الجلسة التدريبية الثانية: خصائص الموهوبين ووسائل التعرف عليهم
- خصائص الموهوبين السلوكية والمعرفية والانفعالية
- سمات وسلوك الموهوبين داخل المدرسة
- وسائل التعرف على الموهوبين وطرق اكتشافهم
- طرق الملاحظة الصفية وبطاقات رصد السلوك
- الترشيح الأولي للموهوبين داخل المدرسة
- نشاط تطبيقي تصميم بطاقة ملاحظة للموهوبين
- مخرجات الجلسة أدوات عملية لرصد خصائص الموهوبين وتحديدهم بدقة
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبية الأولى: قياس وتشخيص الموهوبين وآليات الترشيح
- قياس وتشخيص الموهوبين
- مداخل القياس الكمي والكيفي للموهبة
- أدوات تشخيص الموهبة داخل المدرسة
- دائرة ترشيح الموهوبين
- خطوات الترشيح والمتابعة والتوثيق
- أخطاء شائعة في تشخيص الموهوبين وكيف نتجنبها
- نشاط تطبيقي بناء نموذج مبسط لترشيح طالب موهوب
- مخرجات الجلسة القدرة على تشخيص الموهوبين وفق خطوات واضحة وعملية
الجلسة التدريبية الثانية: البيئة الجاذبة وبرامج رعاية الموهوبين
- البيئة الجاذبة والمحفزة للموهوبين
- عوامل المدرسة الداعمة للموهبة
- استراتيجيات تحفيز الموهوبين داخل الصف
- برامج رعاية الموهوبين
- نماذج أنشطة إثرائية وتنموية للموهوبين
- كيفية تصميم برنامج رعاية موهبة داخل المدرسة
- نشاط تطبيقي تصميم نشاط إثرائي لموهبة محددة
- مخرجات الجلسة خطة عملية لبناء بيئة وبرنامج رعاية مناسبين للموهوبين
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة التدريبية الأولى: معلمو الموهوبين وخصائصهم والمشكلات الخاصة بالموهوبين
- معلمو الموهوبين وخصائصهم
- أدوار معلم الموهوبين داخل الصف وخارجه
- المشكلات الخاصة بالموهوبين وكيفية التعامل معها
- التحديات الانفعالية والاجتماعية للموهوبين
- طرق دعم الموهوبين نفسيًا وتعليميًا
- نشاط تطبيقي حلول لمواقف صفية مع طالب موهوب
- مخرجات الجلسة مهارات التعامل مع احتياجات الموهوبين ومشكلاتهم بأسلوب تربوي صحيح
الجلسة التدريبية الثانية: دور الأسرة والمدرسة ونظرة المجتمع للموهبة وتطبيقات عملية
- كيف تنظر المجتمعات للموهوبين
- أثر البيئة الاجتماعية على نمو الموهبة
- دور الأسرة في رعاية الموهوبين
- دور المدرسة في رعاية الموهوبين
- بناء شراكة الأسرة والمدرسة لدعم الموهبة
- عرض حالات فعلية للمواهب وكيفية اكتشافها وتنميتها والاعتناء بها
- ورشة ختامية خطة مبسطة لرعاية طالب موهوب خلال فصل دراسي
- مخرجات الجلسة خطة تنفيذية قابلة للتطبيق لرعاية الموهوبين داخل المدرسة وبالشراكة مع الأسرة