الحقيبة التدريبية
التعامل مع الإدمان الإلكتروني عند الأطفال
ثلاثة أيام (15 ساعة تدريبية)
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- استمارة تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- تمكين المشاركين من فهم ظاهرة الإدمان الإلكتروني لدى الأطفال، وتشخيص أسبابها وآثارها النفسية والاجتماعية والسلوكية، وتزويدهم بالأساليب التربوية والعلاجية المناسبة للتعامل مع الأطفال المدمنين على الأجهزة والشاشات بطريقة متوازنة وإنسانية.
الأهداف التفصيلية:
- تعريف المشاركين بمفهوم الإدمان الإلكتروني ومظاهره لدى الأطفال.
- التعرف على الأسباب النفسية والتربوية المؤدية إلى الإدمان الرقمي.
- فهم تأثير الاستخدام المفرط للأجهزة على الدماغ والسلوك والنمو الاجتماعي.
- تدريب المربين على وضع خطط عملية لضبط استخدام التكنولوجيا.
- تطبيق استراتيجيات تربوية تساعد في تقليل الاعتماد على الشاشات.
- تمكين الأسرة من بناء توازن صحي بين الحياة الرقمية والواقعية.
الفئة المستهدفة:
- أولياء الأمور.
- المربّون والمعلمون.
- الأخصائيون النفسيون والاجتماعيون.
- العاملون في مؤسسات الطفولة والتربية الحديثة.
الأساليب التدريبية:
- ورش عمل تطبيقية.
- مناقشة حالات واقعية.
- العصف الذهني وتمارين التفكير النقدي.
- القصة والموقف التربوي.
- تصميم خطط علاجية وأسرية عملية.
مخرجات البرنامج:
- امتلاك مهارات عملية للتعامل مع الإدمان الإلكتروني لدى الأطفال.
- بناء بيئة منزلية داعمة ومتوازنة بين التكنولوجيا والحياة الواقعية.
- تعزيز وعي الوالدين والمربين بمخاطر الإدمان الرقمي وطرق الحد منه.
- تطوير استراتيجيات فعّالة لتوجيه الأطفال نحو الاستخدام الإيجابي للتكنولوجيا.
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول
الجلسة التدريبية الأولى: فهم الإدمان الإلكتروني
- تعريف الإدمان الإلكتروني وأشكاله المختلفة مثل الألعاب والمقاطع المرئية ووسائل التواصل.
- عرض مراحل الإدمان وأعراضه النفسية والسلوكية لدى الأطفال.
- توضيح الفروق بين الاستخدام الطبيعي والاستخدام المرضي للأجهزة الرقمية.
- استعراض دراسات علمية حول تأثير الشاشات على الدماغ والنمو العصبي.
الجلسة التدريبية الثانية: الأسباب والعوامل المؤدية للإدمان
- دور البيئة الأسرية وضعف الرقابة الأبوية في نشوء الإدمان الرقمي.
- تأثير الحاجة إلى التقدير والاهتمام بوصفها دافعًا للاستخدام المفرط.
- تحليل الإغراءات الرقمية وخوارزميات الجذب المستخدمة في التطبيقات.
- دور المدرسة والمجتمع في الوقاية المبكرة من الإدمان الإلكتروني.
اليوم التدريبي الثاني
الجلسة التدريبية الأولى: الآثار النفسية والاجتماعية للإدمان الإلكتروني
- ضعف التركيز وتشتت الانتباه الناتج عن الإفراط في استخدام الشاشات.
- العزلة الاجتماعية وفقدان المهارات الواقعية في التفاعل الإنساني.
- اضطرابات النوم والمزاج المرتبطة بالاستخدام الرقمي المفرط.
- تأثير الإدمان الإلكتروني على التحصيل الدراسي والعلاقات الأسرية.
الجلسة التدريبية الثانية: استراتيجيات الوقاية والتقليل من الإدمان
- تحديد أوقات استخدام الأجهزة ووضع حدود رقمية واضحة داخل الأسرة.
- تفعيل الأنشطة البديلة مثل الرياضة والقراءة والفن واللعب الواقعي.
- بناء روتين أسري يومي متوازن يحد من الاعتماد على الشاشات.
- إشراك الطفل في وضع القواعد ومناقشة أسباب التغيير بشكل تربوي واعٍ.
اليوم التدريبي الثالث
الجلسة التدريبية الأولى: التعامل التربوي والعلاجي مع الحالات الصعبة
- اعتماد الحوار الهادئ بوصفه بديلًا عن العقاب أو المنع المفاجئ.
- تطبيق خطوات عملية لتقليل الاعتماد التدريجي على الأجهزة الرقمية.
- تعزيز دور المدرسة في برامج التوعية والدعم السلوكي.
- تحديد الحالات التي تستدعي اللجوء إلى الأخصائي النفسي.
الجلسة التدريبية الثانية: التطبيقات العملية والتقويم
- تصميم خطة أسرية متكاملة للتعامل مع الإدمان الإلكتروني.
- دراسة حالات واقعية وتحليلها من منظور تربوي ونفسي.
- تبادل تجارب المشاركين وأفكارهم في ضبط السلوك الرقمي للأطفال.
- صياغة التوصيات الختامية لبناء ثقافة رقمية صحية ومتوازنة.