الحقيبة التدريبية
استخدام الذكاء الاصطناعي لفهم الدوافع الاجتماعية وتحفيز المتدربين
خمسة أيام (25 ساعة تدريبية)
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- استمارة تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- تمكين المشاركين من توظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي لفهم الدوافع الاجتماعية والنفسية للمتعلمين، وتصميم استراتيجيات تحفيزية قائمة على التحليل الذكي للسلوك والتفاعل، بما يسهم في بناء بيئة تدريبية مؤثرة وإنسانية تعزز المشاركة والتعلم العميق.
الأهداف التفصيلية:
- التعرف على مفهوم الدوافع الاجتماعية والنفسية وأهميتها في التحفيز التعليمي
- فهم دور الذكاء الاصطناعي في تحليل السلوك وتفسير أنماط الدوافع
- اكتساب مهارات استخدام الأدوات الذكية في دراسة وتحليل المتدربين
- تطبيق استراتيجيات تحفيزية مستندة إلى البيانات والتحليل العاطفي
- توظيف نتائج التحليل الذكي في تحسين تجربة التعلم والتفاعل
- تعزيز الوعي الأخلاقي في استخدام تقنيات التحليل والتحفيز في التدريب
الفئة المستهدفة:
- المدربون
- المختصون في التعليم والتطوير
- قادة الفرق التدريبية
- المصممون التعليميون
- كل من يسعى لفهم دوافع المتعلمين وتحفيزهم باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي الحديثة
الأساليب التدريبية:
- محاضرات تفاعلية
- ورش عمل تحليلية رقمية
- دراسات حالة واقعية
- محاكاة تحليل بيانات سلوكية
- أنشطة جماعية وتطبيقات ذكية
مخرجات البرنامج:
- اكتساب مهارات استخدام الذكاء الاصطناعي في فهم دوافع المتدربين
- القدرة على تصميم استراتيجيات تحفيزية قائمة على البيانات
- تطوير أساليب التواصل الإنساني والتحليل العاطفي الذكي
- بناء بيئة تدريبية رقمية محفزة ومبنية على الفهم العميق للسلوك الإنساني
المحاور التدريبية
اليوم التدريبي الأول
الجلسة التدريبية الأولى: فهم الدوافع الاجتماعية والنفسية
- تعريف الدوافع الاجتماعية وأنواعها في بيئة التعلم
- العوامل المؤثرة في تحفيز المتدربين
- تمرين جماعي: تحليل دوافع مجموعة من المتدربين في موقف تدريبي
الجلسة التدريبية الثانية: الذكاء الاصطناعي كمساعد في فهم السلوك الإنساني
- كيف يقرأ الذكاء الاصطناعي الإشارات العاطفية والسلوكية؟
- تحليل البيانات غير المباشرة لفهم الدوافع النص الصوت التفاعل
- نشاط تفاعلي: تجربة أداة تحليل مشاعر لفهم المتدربين
اليوم التدريبي الثاني
الجلسة التدريبية الأولى: أدوات الذكاء الاصطناعي لتحليل الدوافع
- استخدام تقنيات تحليل المشاعر Sentiment Analysis
- خوارزميات تصنيف السلوك والتفاعل داخل بيئة التدريب
- تمرين عملي: تحليل بيانات افتراضية لمتدربين
الجلسة التدريبية الثانية: قراءة بيانات التفاعل في المنصات التدريبية
- مؤشرات الاهتمام والمشاركة والتحفيز الرقمي
- كيفية تفسير الإحصاءات وتحويلها إلى رؤى تدريبية
- ورشة عمل: إعداد لوحة متابعة تحفيزية قائمة على البيانات
اليوم التدريبي الثالث
الجلسة التدريبية الأولى: تصميم استراتيجيات تحفيزية بالاعتماد على التحليل الذكي
- بناء أنماط تحفيزية مخصصة حسب نوع المتدرب
- الجمع بين التحليل العقلي والعاطفي في تصميم الأنشطة
- تمرين جماعي: صياغة خطة تحفيزية وفق نتائج التحليل
الجلسة التدريبية الثانية: الذكاء العاطفي والذكاء الاصطناعي في التحفيز
- الدمج بين الذكاءين لفهم المتدربين بعمق أكبر
- كيف يتعرّف الذكاء الاصطناعي على الحالة المزاجية للمتدرب؟
- نشاط تفاعلي: محاكاة موقف تحفيزي بذكاء عاطفي اصطناعي
اليوم التدريبي الرابع
الجلسة التدريبية الأولى: تحسين تجربة المتدربين باستخدام البيانات
- تحليل أنماط السلوك داخل الجلسات التدريبية
- تخصيص المحتوى بناءً على احتياجات ودوافع المتدربين
- ورشة تطبيقية: إعداد تجربة تدريب ذكية قائمة على البيانات
الجلسة التدريبية الثانية: أخلاقيات التحليل والتحفيز
- الحدود الأخلاقية في مراقبة وتحليل السلوك
- حماية الخصوصية والتعامل الإنساني مع البيانات
- تمرين جماعي: دراسة حالة عن تحديات أخلاقية في التحليل
اليوم التدريبي الخامس
الجلسة التدريبية الأولى: دمج التحليل الذكي في برامج التدريب المستقبلية
- تصميم بيئة تدريبية قائمة على التحليل المستمر
- كيف نصنع مدربًا يعتمد على البيانات لا الحدس فقط؟
- تمرين جماعي: نموذج عملي لتخطيط جلسة تدريب ذكية
الجلسة التدريبية الثانية: المشروع الختامي
- إعداد خطة تدريبية لتحفيز المتدربين باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي
- عرض المشاريع ومناقشتها
- التوصيات النهائية والدروس المستفادة