حقيبة تدريبية
إدارة الصفوف الدراسية بفعالية
3 أيام، 15 ساعة تدريبية
الهدف العام:
تمكين المعلمين والمشرفين التربويين من اكتساب مهارات إدارة الصف بفعالية، بما يحقق بيئة تعليمية محفزة على التعلم الإيجابي والانضباط الذاتي، ويعزز التفاعل البنّاء بين المعلم والطلبة.
الأهداف التفصيلية:
• فهم المفاهيم الأساسية لإدارة الصف الدراسي وأهدافها.
• اكتساب مهارات التواصل الفعال داخل البيئة الصفية.
• التعرف على أنماط السلوك الطلابي وطرق التعامل معها.
• توظيف استراتيجيات تعليمية مبتكرة لتعزيز الانضباط والتحفيز.
• تصميم بيئة صفية إيجابية تدعم التعلم النشط.
الفئة المستهدفة:
• المعلمون والمعلمات في جميع المراحل الدراسية
• المشرفون التربويون
• مدراء المدارس ونوابهم
• المساعدون الإداريون العاملون في البيئة الصفية
المحاور التدريبية:
اليوم الأول: المفاهيم والأسس النظرية لإدارة الصف
الجلسة الأولى: مفهوم وأهمية إدارة الصف
تعريف إدارة الصف وأهدافها التربوية
الفرق بين الإدارة الصفية والانضباط الصفّي
العلاقة بين إدارة الصف وجودة التعليم
العوامل المؤثرة في نجاح إدارة الصف
تحديات الإدارة الصفية في القرن الحادي والعشرين
الجلسة الثانية: أدوار المعلم في الإدارة الصفية الفعالة
المعلم كقائد وميسر للتعلم
بناء العلاقة الإيجابية مع الطلبة
استخدام التواصل اللفظي وغير اللفظي بفعالية
إدارة الوقت داخل الحصة الدراسية
تنمية المهارات التنظيمية للمعلم
اليوم الثاني: بيئة التعلم والسلوك الطلابي
الجلسة الأولى: بناء بيئة صفية محفزة للتعلم
عناصر البيئة الصفية الفعالة (المكان – الإضاءة – التنظيم)
أساليب تحفيز الطلاب على المشاركة والانضباط
التعلم النشط ودوره في تحسين السلوك
توظيف التكنولوجيا لدعم بيئة صفية إيجابية
نماذج عالمية لبيئات صفية متميزة
الجلسة الثانية: التعامل مع السلوك الطلابي
أنواع السلوكيات داخل الصف
استراتيجيات تعديل السلوك الإيجابي والسلبي
التعامل مع المشكلات الصفية بطريقة تربوية
التعزيز الإيجابي والعقاب التربوي
بناء خطة إدارة سلوك متكاملة
اليوم الثالث: القيادة الصفية والاستراتيجيات الحديثة
الجلسة الأولى: القيادة الصفية وتحفيز المتعلمين
مفهوم القيادة الصفية
أنماط القيادة وتأثيرها على الطلبة
تحفيز المتعلمين لتحقيق أفضل أداء
إشراك الطلاب في اتخاذ القرار داخل الصف
تنمية روح المسؤولية والانضباط الذاتي
الجلسة الثانية: استراتيجيات حديثة في إدارة الصفوف الدراسية
التعلم التعاوني وإدارة المجموعات
استراتيجية الفصول المقلوبة (Flipped Classroom)
إدارة الصف في التعليم عن بُعد والتعليم المدمج
الذكاء العاطفي في الإدارة الصفية
التقويم البنائي كأداة لتحسين السلوك والتعلم