حقيبة التدريبية
فن إدارة المشاعر في التعليم
خمسة أيام (25 ساعة تدريبية)
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- نموذج تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- تمكين المعلمين والمشرفين التربويين من فهم مشاعرهم ومشاعر الآخرين، وإدارة المواقف التعليمية بانفعالات إيجابية متوازنة، بما يسهم في خلق بيئة صفية داعمة ومحفزة للتعلم الفعّال.
الأهداف التفصيلية:
- يتعرف المشاركون على مفهوم الذكاء العاطفي ودوره في العملية التعليمية.
- يحلل المشاركون أثر المشاعر على الأداء التعليمي والتواصل الصفي.
- يميز المشاركون بين المشاعر الإيجابية والسلبية وكيفية ضبطها.
- يكتسب المشاركون مهارات التعامل مع المواقف الانفعالية داخل الصف.
- يوظف المشاركون استراتيجيات إدارة المشاعر لتعزيز بيئة التعلم الإيجابية.
الفئة المستهدفة:
- المعلمون والمعلمات في مختلف المراحل الدراسية
- المشرفون التربويون وقادة المدارس
- المرشدون التربويون والأخصائيون الاجتماعيون
- المدربون في مجالات التربية والتنمية البشرية
- المهتمون بتطوير مهاراتهم الانفعالية في التعليم
المحاور التدريبية:
اليوم الأول: مدخل إلى المشاعر في البيئة التعليمية
الجلسة الأولى: مفهوم إدارة المشاعر وأهميتها
- تعريف المشاعر وأنواعها ودورها في الحياة اليومية
- أهمية إدارة المشاعر في السياق التعليمي
- العلاقة بين المشاعر والأداء الأكاديمي
- الفروق الفردية في التعبير الانفعالي
- انعكاس المشاعر الإيجابية على التعلم والتحصيل
الجلسة الثانية: الذكاء العاطفي وأبعاده في التعليم
- مفهوم الذكاء العاطفي ومكوناته الأساسية
- الوعي الذاتي وفهم الانفعالات الشخصية
- إدارة الذات وضبط الانفعالات في المواقف التعليمية
- التعاطف وفهم مشاعر الآخرين
- العلاقات الاجتماعية الإيجابية داخل الصف
اليوم الثاني: فهم الذات وإدارة الانفعالات
الجلسة الأولى: الوعي الذاتي الانفعالي للمعلم
- تحليل المشاعر الشخصية في المواقف التعليمية
- تمييز مصادر الانفعال داخل الصف
- تأثير الضغط النفسي على القرارات التربوية
- مهارات التأمل الذاتي وإعادة التوازن العاطفي
- التفكير الإيجابي في مواجهة المشاعر السلبية
الجلسة الثانية: استراتيجيات ضبط المشاعر والتحكم بالانفعالات
- فن التعامل مع الغضب والانفعالات الحادة
- تقنيات التنفس والاسترخاء الذهني للمعلم
- استخدام الحوار الداخلي الإيجابي
- تحويل المشاعر السلبية إلى طاقة بنّاءة
- تدريبات عملية في ضبط الذات داخل المواقف التعليمية
اليوم الثالث: التواصل العاطفي وبناء العلاقات الإنسانية
الجلسة الأولى: فن الإصغاء والتفاعل الإيجابي
- أهمية التواصل العاطفي بين المعلم والطالب
- مهارات الإصغاء الفعّال ولغة الجسد الإيجابية
- استخدام التعاطف في حل النزاعات الصفية
- الرسائل غير اللفظية ودورها في بناء الثقة
- تعزيز روح الاحترام والتقدير داخل الصف
الجلسة الثانية: العلاقات الإنسانية الإيجابية في التعليم
- بناء علاقة داعمة مع الطلبة وأولياء الأمور
- تحفيز المشاعر الإيجابية لدى المتعلمين
- دور المعلم القدوة في بث المشاعر الإيجابية
- إدارة المواقف الصعبة بانفعالات ناضجة
- أثر العلاقات الإيجابية على الدافعية والتحصيل
اليوم الرابع: إدارة مشاعر الآخرين في البيئة التعليمية
الجلسة الأولى: قراءة مشاعر الطلبة والتفاعل معها
- مؤشرات المشاعر في السلوك الطلابي
- تحليل المواقف الصفية ذات البعد الانفعالي
- استراتيجيات التعامل مع الطلاب القلقين أو الغاضبين
- التدخل الانفعالي الإيجابي لدعم الطالب
- التوازن بين الحزم والرحمة في المواقف الصفية
الجلسة الثانية: إدارة المشاعر الجماعية في الصف والمدرسة
- ديناميكية المجموعات والانفعالات الجماعية
- تحفيز المشاعر الإيجابية في الأنشطة الصفية
- توظيف الإيجابية في معالجة المشكلات السلوكية
- تصميم بيئة صفية آمنة عاطفيًا
- تجارب واقعية لمدارس تبنت إدارة المشاعر بنجاح
اليوم الخامس: التطبيق العملي والتحسين المستمر
الجلسة الأولى: تطبيقات عملية في إدارة المشاعر
- تمارين وتمثيل مواقف صفية واقعية
- تحليل مواقف انفعالية وتقديم استجابات بديلة
- بناء خطة شخصية لإدارة المشاعر داخل الصف
- التغذية الراجعة من الزملاء والمشرفين
- عرض نماذج ناجحة لإدارة المشاعر التربوية
الجلسة الثانية: استدامة بيئة المشاعر الإيجابية في التعليم
- آليات نشر ثقافة التوازن العاطفي في المدارس
- تصميم برامج دعم نفسي وانفعالي للمعلمين
- دور القيادة المدرسية في تعزيز الذكاء العاطفي
- المتابعة الذاتية للمعلم في تطوير مهاراته الانفعالية
- ختام الدورة وتقديم التوصيات التطويرية