حقيبة التدريبية
فن إدارة المشاعر في التعليم
5 أيام، 25 ساعة تدريبية
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
شرائح العرض PowerPoint
دليل المدرب Word
مذكرة المتدرب Word
أوراق العمل Word
الاختبار القبلي والبعدي Word
الدليل التعريفي للحقيبة Word
نموذج تقييم دورة تدريبية Word
الهدف العام:
تمكين المعلمين والمشرفين التربويين من فهم مشاعرهم ومشاعر الآخرين، وإدارة المواقف التعليمية بانفعالات إيجابية متوازنة، بما يسهم في خلق بيئة صفية داعمة ومحفزة للتعلم الفعّال.
الأهداف التفصيلية:
يتعرف المشاركون على مفهوم الذكاء العاطفي ودوره في العملية التعليمية.
يحلل المشاركون أثر المشاعر على الأداء التعليمي والتواصل الصفي.
يميز المشاركون بين المشاعر الإيجابية والسلبية وكيفية ضبطها.
يكتسب المشاركون مهارات التعامل مع المواقف الانفعالية داخل الصف.
يوظف المشاركون استراتيجيات إدارة المشاعر لتعزيز بيئة التعلم الإيجابية.
الفئة المستهدفة:
المعلمون والمعلمات في مختلف المراحل الدراسية
المشرفون التربويون وقادة المدارس
المرشدون التربويون والأخصائيون الاجتماعيون
المدربون في مجالات التربية والتنمية البشرية
المهتمون بتطوير مهاراتهم الانفعالية في التعليم
المحاور التدريبية:
اليوم الأول: مدخل إلى المشاعر في البيئة التعليمية
الجلسة الأولى: مفهوم إدارة المشاعر وأهميتها
تعريف المشاعر وأنواعها ودورها في الحياة اليومية
أهمية إدارة المشاعر في السياق التعليمي
العلاقة بين المشاعر والأداء الأكاديمي
الفروق الفردية في التعبير الانفعالي
انعكاس المشاعر الإيجابية على التعلم والتحصيل
الجلسة الثانية: الذكاء العاطفي وأبعاده في التعليم
مفهوم الذكاء العاطفي ومكوناته الأساسية
الوعي الذاتي وفهم الانفعالات الشخصية
إدارة الذات وضبط الانفعالات في المواقف التعليمية
التعاطف وفهم مشاعر الآخرين
العلاقات الاجتماعية الإيجابية داخل الصف
اليوم الثاني: فهم الذات وإدارة الانفعالات
الجلسة الأولى: الوعي الذاتي الانفعالي للمعلم
تحليل المشاعر الشخصية في المواقف التعليمية
تمييز مصادر الانفعال داخل الصف
تأثير الضغط النفسي على القرارات التربوية
مهارات التأمل الذاتي وإعادة التوازن العاطفي
التفكير الإيجابي في مواجهة المشاعر السلبية
الجلسة الثانية: استراتيجيات ضبط المشاعر والتحكم بالانفعالات
فن التعامل مع الغضب والانفعالات الحادة
تقنيات التنفس والاسترخاء الذهني للمعلم
استخدام الحوار الداخلي الإيجابي
تحويل المشاعر السلبية إلى طاقة بنّاءة
تدريبات عملية في ضبط الذات داخل المواقف التعليمية
اليوم الثالث: التواصل العاطفي وبناء العلاقات الإنسانية
الجلسة الأولى: فن الإصغاء والتفاعل الإيجابي
أهمية التواصل العاطفي بين المعلم والطالب
مهارات الإصغاء الفعّال ولغة الجسد الإيجابية
استخدام التعاطف في حل النزاعات الصفية
الرسائل غير اللفظية ودورها في بناء الثقة
تعزيز روح الاحترام والتقدير داخل الصف
الجلسة الثانية: العلاقات الإنسانية الإيجابية في التعليم
بناء علاقة داعمة مع الطلبة وأولياء الأمور
تحفيز المشاعر الإيجابية لدى المتعلمين
دور المعلم القدوة في بث المشاعر الإيجابية
إدارة المواقف الصعبة بانفعالات ناضجة
أثر العلاقات الإيجابية على الدافعية والتحصيل
اليوم الرابع: إدارة مشاعر الآخرين في البيئة التعليمية
الجلسة الأولى: قراءة مشاعر الطلبة والتفاعل معها
مؤشرات المشاعر في السلوك الطلابي
تحليل المواقف الصفية ذات البعد الانفعالي
استراتيجيات التعامل مع الطلاب القلقين أو الغاضبين
التدخل الانفعالي الإيجابي لدعم الطالب
التوازن بين الحزم والرحمة في المواقف الصفية
الجلسة الثانية: إدارة المشاعر الجماعية في الصف والمدرسة
ديناميكية المجموعات والانفعالات الجماعية
تحفيز المشاعر الإيجابية في الأنشطة الصفية
توظيف الإيجابية في معالجة المشكلات السلوكية
تصميم بيئة صفية آمنة عاطفيًا
تجارب واقعية لمدارس تبنت إدارة المشاعر بنجاح
اليوم الخامس: التطبيق العملي والتحسين المستمر
الجلسة الأولى: تطبيقات عملية في إدارة المشاعر
تمارين وتمثيل مواقف صفية واقعية
تحليل مواقف انفعالية وتقديم استجابات بديلة
بناء خطة شخصية لإدارة المشاعر داخل الصف
التغذية الراجعة من الزملاء والمشرفين
عرض نماذج ناجحة لإدارة المشاعر التربوية
الجلسة الثانية: استدامة بيئة المشاعر الإيجابية في التعليم
آليات نشر ثقافة التوازن العاطفي في المدارس
تصميم برامج دعم نفسي وانفعالي للمعلمين
دور القيادة المدرسية في تعزيز الذكاء العاطفي
المتابعة الذاتية للمعلم في تطوير مهاراته الانفعالية
ختام الدورة وتقديم التوصيات التطويرية