حقيبة تدريبية
مهارات وأخلاقيات التعامل مع الطفل اليتيم
ثلاثة أيام (15 ساعة تدريبية)
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض Power Point
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- استمارة تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- رفع كفاءة أداء العاملين في مؤسسات الإيواء وتطوير مهارات المشرفين في التعامل مع الأطفال الأيتام، من خلال تزويدهم بالمعارف التربوية والأخلاقية والمهارات العملية التي تضمن بيئة آمنة داعمة للنمو النفسي والسلوكي والاجتماعي للطفل.
الأهداف التفصيلية:
- في نهاية البرنامج يتوقع أن يكون المتدرب قادرًا على
- التعرف على التربية ومفهومها وأهدافها ودورها في بناء شخصية الطفل
- الاطلاع على كيفية رعاية الأيتام في القرآن الكريم وأثرها التربوي
- دراسة أسس طريقة تربية اليتيم وفق منهجية إيجابية داعمة
- الاطلاع على 7 نصائح عملية للتعامل مع الطفل اليتيم داخل المؤسسة وخارجها
- توضيح تصنيف اليتيم وفهم الفروق في الاحتياجات والرعاية
- توضيح احتياجات الأطفال الأيتام النفسية والاجتماعية والتعليمية
- التعرف على المراحل التي يمر بها الطفل داخل المؤسسة الإيوائية
- التعرف على الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال الأيتام وأسبابها
- التعرف على كيفية معالجة الاضطرابات السلوكية بأساليب تربوية فعالة
- تعزيز أخلاقيات التعامل مع الطفل اليتيم بما يحفظ كرامته ويعزز ثقته بنفسه
الفئة المستهدفة:
- المشرفون والمربون في دور الأيتام ومؤسسات الإيواء
- الأخصائيون الاجتماعيون والنفسيون
- المعلمون والعاملون في البرامج التعليمية للأيتام
- المتطوعون في المؤسسات الخيرية والإنسانية
- المهتمون بمجال رعاية الطفولة والحماية الاجتماعية
الأساليب التدريبية:
- محاضرة تفاعلية
- نقاشات جماعية وحوار مفتوح
- تحليل حالات واقعية من بيئة مؤسسات الإيواء
- تمارين تطبيقية على مهارات التواصل والدعم النفسي
- تمثيل أدوار لمواقف تربوية داخل المؤسسة
- عصف ذهني لحلول المشكلات السلوكية الشائعة
- ورش عمل لتصميم خطة رعاية تربوية للطفل
- تطبيقات عملية على التعامل مع اضطرابات الانتباه والسلوك
- تغذية راجعة مباشرة وخطة تحسين للمشاركين
- اختبار قبلي وبعدي لقياس التحسن
مخرجات البرنامج:
- فهم واضح لمفهوم التربية الإيجابية وأهميتها مع الأطفال الأيتام
- معرفة أخلاقيات التعامل مع الطفل اليتيم وحفظ كرامته وحقوقه
- قائمة مهارات عملية للتعامل مع الطفل داخل المؤسسة الإيوائية
- تمييز تصنيفات اليتيم وفهم الاحتياجات المختلفة لكل حالة
- تحديد احتياجات الأطفال الأيتام النفسية والاجتماعية والتعليمية
- القدرة على التعامل مع مراحل اندماج الطفل داخل المؤسسة الإيوائية
- فهم الاضطرابات السلوكية الأكثر شيوعًا لدى الأطفال الأيتام
- اكتساب أساليب معالجة الاضطرابات السلوكية بشكل تربوي وآمن
- خطة تطبيقية لتحسين بيئة الإيواء وتطوير أساليب الرعاية اليومية
- دليل إجراءات مبسط للتعامل مع المواقف الصعبة داخل المؤسسة
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الأولى: مدخل عام إلى التربية الإيجابية ورعاية اليتيم
- تعريف التربية ومفهومها
- أهداف التربية ودورها في بناء الشخصية
- أهمية التربية الإيجابية مع الأطفال
- أسس التربية الإيجابية
- أساليب التربية الإيجابية
- طريقة تربية اليتيم وأهم المبادئ التربوية
- كيفية التعامل مع الأبناء في الميتم
- نشاط تطبيقي مقارنة بين أساليب التربية السلبية والإيجابية في المؤسسة
- مخرجات الجلسة فهم التربية الإيجابية وبناء أسلوب تعامل تربوي داعم
الجلسة التدريبية الثانية: رعاية الأيتام وأخلاقيات التعامل معهم
- كيفية رعاية الأيتام في القرآن الكريم وأثرها على السلوك
- حقوق الطفل اليتيم داخل المؤسسة
- 7 نصائح للتعامل مع الطفل اليتيم
- بناء الثقة والأمان النفسي لدى الطفل
- الاحتواء العاطفي والتواصل الإيجابي
- حدود العلاقة المهنية للمشرف مع الطفل
- حالة عملية التعامل مع طفل يعاني من فقدان الثقة أو العزلة
- مخرجات الجلسة ميثاق أخلاقي عملي للتعامل مع الطفل اليتيم
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبية الأولى: التعامل مع الطفل اليتيم داخل المؤسسة
- الأطفال الأيتام ومفهوم الرعاية المؤسسية
- تصنيف اليتيم وفهم الفروق في الحالات
- الطفل مجهول النسب في مؤسسات الإيواء
- احتياجات الأطفال الأيتام
- خصائص النمو للمرحلة العمرية 9 إلى 12 سنة
- المشكلات التي تواجه الأطفال الأيتام
- نشاط تطبيقي تحديد احتياجات طفل حسب عمره وحالته داخل المؤسسة
- مخرجات الجلسة خطة تعامل يومية تراعي الاحتياجات والنمو
الجلسة التدريبية الثانية: مراحل وجود الطفل داخل المؤسسة وكيفية الدعم
- المراحل التي يمر بها الطفل داخل المؤسسة الإيوائية
- التكيف والاندماج داخل بيئة الإيواء
- كيفية التعامل مع الأبناء في مؤسسات الإيواء
- بناء الانضباط الإيجابي دون قسوة
- تحفيز الطفل على التعلم والإنجاز
- إدارة السلوك اليومي داخل المؤسسة
- ورشة تطبيقية إعداد برنامج دعم أسبوعي للطفل داخل المؤسسة
- مخرجات الجلسة نموذج خطة رعاية تربوية داخل المؤسسة الإيوائية
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة التدريبية الأولى: الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال الأيتام
- الاضطرابات السلوكية لدى الأطفال
- اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط
- اضطراب التصرف
- اضطراب التحدي والمعارضة
- الأسباب التي تؤدي إلى حدوث اضطرابات سلوكية عند الأطفال الأيتام
- علامات الإنذار المبكر للمشكلات السلوكية
- تمرين تطبيقي قراءة سلوك الطفل وتحديد نوع الاضطراب المحتمل
- مخرجات الجلسة القدرة على ملاحظة السلوك وتشخيص أولي غير طبي
الجلسة التدريبية الثانية: معالجة الاضطرابات السلوكية بأساليب تربوية
- معالجة الاضطرابات السلوكية
- استراتيجيات تعديل السلوك داخل المؤسسة
- التعزيز الإيجابي وبناء البدائل السلوكية
- إدارة الغضب والانفعال لدى الطفل
- التعامل مع العدوانية والعناد والعزلة
- التنسيق مع الأخصائي النفسي والأسرة البديلة إن وجدت
- خطة تدخل تربوي مبسطة لحالات شائعة
- مخرجات الجلسة خطة تدخل سلوكي آمنة قابلة للتطبيق داخل المؤسسة